死去的情况下，他嘴唇哆嗦，气得话都说不利索：“你，你……你岂有此理！”

　　郝帅怒笑道：“我岂有此理？我看是你们岂有此理才对！因为你们的绩效与学生的成绩挂钩，所以学生们的成绩在你们的眼里就是一切！我们只是你们手中的产品，听话成绩好了，能卖出更好的价钱，是不是！”

　　这一番话极为诛心，用来说许多，甚至是大部分的老师，那都是不亏心的，因为当教育与经济收入挂钩时，这项神圣的职业就必不可免沾染上了铜臭。

　　虽然说这种教育体系为国家输送了大量的人才，但随着时代的变迁和不断发展，这种教育体系所展现出来的腐朽与堕落也越来越触目惊心。

　　在许多国家，像郝帅这样的学生，他们虽然成绩不怎么好，经常拖班级后腿，但是他们在运动场上，在舞台上他们却是绝对的主角，他们可以呼风唤雨，享有极高的人气，他们在哪里都会受到学生们的追捧，在老师眼里他们也不是怪物，而是明星学生，将来他们可能会去当明星，可能会去当政客，可能会去当商人，可能会去……

　　但是在中国，这样的学生注定为主流社会所不容，家长们看见这样的学生会如临大敌，视之为洪水猛兽，不许自己的孩子与他们打交道，他们在班级会被老师歧视，会被一股无形的力量排挤打压，最终等待着他们的，如果不是改邪归正，那就是……走上社会，然后成为徐文圣口中所说的，不名一文的……渣滓或者纯[***]丝。

　　郝帅来到一中的时候，就觉得这里虽然学生众多，但是……生机和活力却远远比不上二中，尤其是徐文圣来了以后开始整顿校风，整个学校就仿佛变成了一个巨大无比的监狱，学生们每天那一点点在外面快乐玩耍的时光像极了监狱的犯人们出来放风的时候。

　　每一个狱卒又或者说是老师都在反复的灌输教育着他们，你们要表现好，将来出去才能做一个对国家有用对社会有用的人，才能不会被社会排挤。

　　的确也有那些桀骜不驯，能力过人的人，凭借着自己的实力和魄力，硬生生的从这种教育体制下披荆斩棘的开辟出一条属于自己的道路，但更多的是那些成绩不尽如人意又调皮捣蛋，同时还有一定天赋的学生，慢慢的沦为牺牲品，最终泯然于众生。

　　郝帅的感触没有这么深刻，他更多想的是：为什么一个老师就不能容忍徐文圣这样的学生？学习成绩不好又怎么了？学习成绩难道就是一切吗？我想给他一条好路，一条活路，可为什么所有人都觉得我给的是死路，要将他往那条看起来是活路，但实际上是死路的道路上逼呢？

　　徐文圣坚决不能认同郝帅的这一番话，因为他自己扪心自问，完全可以做到问心无愧

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